Participación de las familias y los alumnos

• La participación de las familias será fundamental para el desarrollo y el éxito de los alumnos en el programa en línea. El papel de las familias variará en función del curso, el contenido de las asignaturas, la dinámica familiar y las necesidades de los alumnos. Por favor, tened en cuenta estos aspectos:
  • Los alumnos de infantil y 1.º de primaria necesitan un apoyo considerable por parte de sus padres. Las familias deberán poder ayudar a los niños a iniciar sesión, acceder al material, repasar los contenidos, realizar y entregar las tareas, etc.
  • Es probable que los alumnos de 2.º a 5.º de primaria necesiten en gran medida ese mismo apoyo, aunque a un nivel menos intenso que los alumnos más pequeños.
  • Los alumnos de secundaria y de la escuela « preparatoria » deberían sentirse cómodos a la hora de seguir los cursos y los contenidos con el profesor, pero sería recomendable que los padres hablaran con ellos al menos una vez a la semana para asegurarse de que el ritmo de estudio va por buen camino.
• Independientemente de si un alumno necesita apoyo a diario o no, los padres deberían proponerse hablar con él periódicamente para conocer cómo va.
• Aquí puedes encontrar información y tutoriales sobre Webex, Schoology y Infinite Campus .

• Requisitos tecnológicos: Acceso a Internet estable y fiable; iPad del SVVSD proporcionado por tu centro de origen; impresora o algún método para acceder a material impreso (por ejemplo, los alumnos pueden descargar materiales imprimibles en Notability y realizar las tareas en el iPad).
• Proporciona un entorno académico: lo ideal es que los alumnos dispongan de un espacio propio, tranquilo y organizado para el estudio diario, con el material didáctico adecuado a su alcance. (Ten en cuenta que algunos de los materiales proporcionados por el distrito no serán aplicables si estudias desde casa; por favor, utiliza tu propio criterio a la hora de organizar tu entorno de estudio).
• Realiza un seguimiento diario del progreso de los alumnos: habla con ellos sobre los contenidos, lo que han aprendido, sus logros y sus inquietudes.
• Participa en el progreso de los alumnos y en el dominio de los contenidos: a través de Schoology o de las conversaciones con el profesor, los padres y tutores estarán preparados para ayudar a los alumnos a mantener un progreso adecuado.
• Ayuda con la navegación por el curso o con los aspectos técnicos: estar disponible para ayudar a los alumnos a iniciar sesión, encontrar materiales, seguir instrucciones, etc.

Los alumnos de la Academia Virtual « LaunchED » se relacionarán entre sí principalmente en torno a los contenidos académicos. Las necesidades sociales y emocionales se abordarán con los profesores a través de los contenidos de las asignaturas y las relaciones individuales, y también podrán satisfacerse mediante una participación continuada con el centro de matriculación principal en lo que respecta a las actividades extraescolares.

Los alumnos que sacarán el máximo partido a un entorno en línea son muy diversos. No existe un modelo único que garantice el éxito en el aprendizaje en línea. Las características típicas que se consideran necesarias —alumnos autónomos, independientes y flexibles— son aspectos en los que nuestros profesores trabajarán con los alumnos y en los que estos irán ganando confianza y capacidad a lo largo del curso.